Published January 1, 2016
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COMPETÊNCIAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO PARA O CUIDADO AO ENVELHECIMENTO: REVISÃO INTEGRATIVA
Creators
- 1. Faculdade de Medicina de Marília
- 2. Universidade Federal de Santa Catarina
Description
O objetivo deste estudo foi sintetizar os estudos produzidos nas bases de dados nacionais sobre processo de formacao de estudantes de enfermagem, considerando a proposta curricular orientada por competencias profissionais relacionadas ao cuidado ao envelhecimento. Foi realizada uma revisao integrativa nas bases LILACS e BDENF com os seguintes descritores: geriatrica, gerontologica e educacao. Para analise dos artigos foi utilizada a analise de conteudo. Em seguida foram construidas nuvens de palavras. Nos 17 artigos que preencheram os criterios de inclusao e exclusao, os principais temas abordados foram idoso, envelhecimento, velhice, gerontologia e geriatria, enfermagem gerontogeriatrica, cuidados aos idosos e formacao academica. Na pesquisa feita, e possivel observar a ausencia de estudos que abordem, de forma mais estruturada, as competencias para o cuidado ao envelhecimento nos cursos de graduacao em enfermagem. Os artigos abordam, geralmente, as estruturas de curriculos orientados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Enfermagem, porem, predominantemente, na metodologia tradicional, com foco na transmissao do conhecimento.
Translated Descriptions
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Translated Description (Arabic)
كان الهدف من هذه الدراسة هو تجميع الدراسات التي تم إنتاجها في قواعد البيانات الوطنية حول عملية تدريب طلاب التمريض، مع الأخذ في الاعتبار اقتراح المناهج الذي يسترشد بالكفاءات المهنية المتعلقة برعاية الشيخوخة. تم إجراء مراجعة تكاملية في قواعد بيانات الليلك و BDENF مع الأوصاف التالية: طب الشيخوخة وعلم الشيخوخة والتعليم. تم استخدام تحليل المحتوى لتحليل المقالات. ثم بنيت غيوم من الكلمات. في المقالات السبعة عشر التي استوفت معايير الإدراج والاستبعاد، كانت الموضوعات الرئيسية التي تم تناولها هي كبار السن والشيخوخة والشيخوخة وطب الشيخوخة وتمريض الشيخوخة ورعاية المسنين والتدريب الأكاديمي. في البحث الذي تم إجراؤه، من الممكن ملاحظة عدم وجود دراسات تتناول، بطريقة أكثر تنظيماً، كفاءات رعاية الشيخوخة في دورات التمريض الجامعية. تتناول المقالات بشكل عام هياكل المناهج الدراسية التي تسترشد بالمبادئ التوجيهية الوطنية للمناهج الدراسية لدورة التمريض، ولكن في الغالب في المنهجية التقليدية، مع التركيز على نقل المعرفة.Translated Description (English)
The objective of this study was to synthesize the studies produced in the national databases on the training process of nursing students, considering the curricular proposal guided by professional competencies related to aging care. An integrative review was carried out in the lilacs and BDENF databases with the following descriptors: geriatrics, gerontology and education. Content analysis was used to analyze the articles. Then clouds of words were built. In the 17 articles that met the inclusion and exclusion criteria, the main topics addressed were the elderly, aging, old age, gerontology and geriatrics, gerontogeriatric nursing, elderly care and academic training. In the research carried out, it is possible to observe the absence of studies that address, in a more structured way, the competencies for aging care in undergraduate nursing courses. The articles generally address the curricular structures guided by the National Curricular Guidelines for the Nursing Course, but predominantly in the traditional methodology, focusing on the transmission of knowledge.Translated Description (French)
L'objectif de cette étude était de synthétiser les études produites dans les bases de données nationales sur le processus de formation des étudiants en soins infirmiers, en tenant compte de la proposition de programme d'études guidée par les compétences professionnelles liées aux soins du vieillissement. Une revue intégrative a été réalisée dans les bases de données lilas et BDENF avec les descripteurs suivants : gériatrie, gérontologie et éducation. L'analyse de contenu a été utilisée pour analyser les articles. Puis des nuages de mots ont été construits. Dans les 17 articles qui répondaient aux critères d'inclusion et d'exclusion, les principaux sujets abordés étaient les personnes âgées, le vieillissement, la vieillesse, la gérontologie et la gériatrie, les soins infirmiers gérontogériatriques, les soins aux personnes âgées et la formation universitaire. Dans les recherches menées, il est possible d'observer l'absence d'études qui abordent, de manière plus structurée, les compétences pour les soins du vieillissement dans les cours de soins infirmiers de premier cycle. Les articles abordent généralement les structures curriculaires guidées par les National Curricular Guidelines for the Nursing Course, mais principalement dans la méthodologie traditionnelle, en se concentrant sur la transmission des connaissances.Translated Description (Spanish)
El objetivo de este estudio fue sintetizar los estudios producidos en las bases de datos nacionales sobre el proceso de formación de los estudiantes de enfermería, considerando la propuesta curricular guiada por competencias profesionales relacionadas con el cuidado del envejecimiento. Se realizó una revisión integradora en las bases de datos LILACS y BDENF con los siguientes descriptores: geriatría, gerontología y educación. Se utilizó el análisis de contenido para analizar los artículos. Entonces se construyeron nubes de palabras. En los 17 artículos que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión, los principales temas abordados fueron los ancianos, el envejecimiento, la vejez, la gerontología y la geriatría, la enfermería gerontogeriátrica, la atención a los ancianos y la formación académica. En la investigación realizada, es posible observar la ausencia de estudios que aborden, de manera más estructurada, las competencias para el cuidado del envejecimiento en los cursos de pregrado de enfermería. Los artículos abordan generalmente las estructuras curriculares guiadas por las Directrices Curriculares Nacionales para el Curso de Enfermería, pero predominantemente en la metodología tradicional, centrándose en la transmisión de conocimientos.Files
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Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- الكفاءات في عملية تدريب الممرضات لرعاية المسنين: مراجعة تكاملية
- Translated title (English)
- COMPETENCIES IN THE PROCESS OF TRAINING NURSES FOR AGING CARE: INTEGRATIVE REVIEW
- Translated title (French)
- COMPÉTENCES DANS LE PROCESSUS DE FORMATION DES INFIRMIÈRES AUX SOINS DU VIEILLISSEMENT : EXAMEN INTÉGRATIF
- Translated title (Spanish)
- COMPETENCIAS EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE ENFERMERAS PARA LA ATENCIÓN AL ENVEJECIMIENTO: REVISIÓN INTEGRADORA
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