Published December 1, 2001 | Version v1
Publication Open

Predictores familiares y conductuales de la problemática escolar en alumnos de secundaria y preparatoria

Creators

  • 1. Universidad de Sonora

Description

Se presenta un modelo de influencias familiares en el desarrollo de conducta antisocial, delictiva,rendimiento y problemas escolares en adolescentes. Doscientos cuatro estudiantes de educación secundaria y preparatoria fueron evaluados y sus respuestas se analizaron en un modelo estructural. Los resultados mostraron que el maltrato de los padres, el vivir en una familia no cooperativa y la ingesta de alcohol y drogas de la madre influía en el desarrollo de conducta antisocial, la cual promovía el comportamiento delictivo y afectaba negativamente el promedio escolar. La conducta delictiva y la ingesta de alcohol de la madre influían en los problemas escolares,los cuales podían ser parcialmente revertidos por las habilidades sociales de los jóvenes. Se observó la necesidad de orientación escolar a las familias para prevención.

⚠️ This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%

Translated Description (Arabic)

يتم تقديم نموذج لتأثيرات الأسرة على تطور السلوك المعادي للمجتمع والجنوح والأداء والمشاكل المدرسية لدى المراهقين. تم تقييم مائتين وأربعة طلاب في المدارس المتوسطة والثانوية وتم تحليل ردودهم في نموذج هيكلي. وأظهرت النتائج أن سوء معاملة الوالدين، والعيش في أسرة غير متعاونة، وتناول الأم للكحول والمخدرات أثر على تطور السلوك المعادي للمجتمع، مما عزز السلوك الإجرامي وأثر سلبًا على المتوسط المدرسي. أثر سلوك الأم المنحرف وتناول الكحول على المشاكل المدرسية، والتي يمكن عكسها جزئيًا من خلال المهارات الاجتماعية للشباب. ولوحظت الحاجة إلى التوجيه المدرسي للأسر للوقاية.

Translated Description (English)

A model of family influences on the development of antisocial behavior, delinquency, performance, and school problems in adolescents is presented. Two hundred and four middle and high school students were evaluated and their responses were analyzed in a structural model. The results showed that parental maltreatment, living in an uncooperative family, and the mother's alcohol and drug intake influenced the development of antisocial behavior, which promoted criminal behavior and negatively affected the school average. The mother's delinquent behavior and alcohol intake influenced school problems, which could be partially reversed by the youth's social skills. The need for school guidance to families for prevention was observed.

Translated Description (French)

Un modèle d'influences familiales dans le développement de comportements antisociaux, criminels, de performances et de problèmes scolaires chez les adolescents est présenté. Deux cent quatre élèves de l'enseignement secondaire et préparatoire ont été évalués et leurs réponses ont été analysées dans un modèle structurel. Les résultats ont montré que la maltraitance des parents, le fait de vivre dans une famille non coopérative et la consommation d'alcool et de drogues par la mère influençaient le développement de comportements antisociaux, ce qui favorisait le comportement criminel et affectait négativement la moyenne scolaire. Le comportement criminel et la consommation d'alcool de la mère influençaient les problèmes scolaires, qui pouvaient être partiellement inversés par les compétences sociales des jeunes. Le besoin d'orientation scolaire pour les familles à des fins de prévention a été noté.

Files

3608.pdf

Files (598.1 kB)

⚠️ Please wait a few minutes before your translated files are ready ⚠️ Note: Some files might be protected thus translations might not work.
Name Size Download all
md5:4615f38226098267153556f12fdb462f
598.1 kB
Preview Download

Additional details

Additional titles

Translated title (Arabic)
تنبؤات الأسرة والسلوك لمشاكل المدرسة لدى طلاب المدارس المتوسطة والثانوية
Translated title (English)
Family and behavioral predictors of school problems in middle and high school students
Translated title (French)
Prédicteurs familiaux et comportementaux de la problématique scolaire chez les lycéens et lycéens

Identifiers

Other
https://openalex.org/W2170841610
DOI
10.18800/psico.200102.002

Is supplement to
https://openalex.org/W93312527 (Other)
https://openalex.org/W828925460 (Other)
https://openalex.org/W4328122045 (Other)
https://openalex.org/W2748952813 (Other)
https://openalex.org/W2603296253 (Other)
https://openalex.org/W2559405764 (Other)
https://openalex.org/W2557454913 (Other)
https://openalex.org/W1589203209 (Other)
https://openalex.org/W11365241 (Other)
https://openalex.org/W1013667899 (Other)

GreSIS Basics Section

Is Global South Knowledge
Yes
Country
Mexico

References

  • https://openalex.org/W107972263
  • https://openalex.org/W18075234
  • https://openalex.org/W1991341147
  • https://openalex.org/W1996306336
  • https://openalex.org/W2008455579
  • https://openalex.org/W2045449171
  • https://openalex.org/W2056434135
  • https://openalex.org/W2071484124
  • https://openalex.org/W2093597863
  • https://openalex.org/W2094034997
  • https://openalex.org/W2109600581
  • https://openalex.org/W3000074734
  • https://openalex.org/W3006719125
  • https://openalex.org/W3012296082
  • https://openalex.org/W302313306