Published November 17, 2019 | Version v1
Publication Open

O LEITOR - LITERÁRIO ENTRE OS MUROS DA ESCOLARIZAÇÃO: ANÁLISE DA (IN) VISIBILIDADE DA LITERATURA INFANTIL NA BNCC

Creators

  • 1. Universidad Filadelfia de México
  • 2. Universidade Federal do Tocantins

Description

Esta pesquisa aborda a Literatura Infantil a partir de um diálogo entre a leitura escolarizada e os critérios pedagógicos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Trilha-se uma análise que protagoniza o leitor-literário infantil e o lugar da literatura no documento em pauta. Com efeito, contribui-se com noções reflexivas de as escolhas literárias devem levar em consideração um leitor infantil em formação, com aspectos cognitivos e psicossociais típicos de cada idade ou etapa de ensino, (não) possuidor de repertórios literários e imbricado de suas práticas sociais.

⚠️ This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%

Translated Description (Arabic)

يتناول هذا البحث أدب الأطفال من خلال الحوار بين القراءة المدرسية والمعايير التربوية لقاعدة المناهج الوطنية المشتركة (BNCC). هناك تحليل يقوم بنجمة القارئ الأدبي للأطفال ومكان الأدب في الوثيقة المعنية. في الواقع، إنه يساهم في المفاهيم العاكسة التي يجب أن تأخذها الخيارات الأدبية في الاعتبار قارئ الطفل في التدريب، مع الجوانب المعرفية والنفسية الاجتماعية النموذجية لكل عمر أو مرحلة تعليمية، (لا) تمتلك ذخيرة أدبية وتتشابك مع ممارساتها الاجتماعية.

Translated Description (English)

This research approaches Children's Literature from a dialogue between school reading and the pedagogical criteria of the National Common Curricular Base (BNCC). There is an analysis that stars the children's literary reader and the place of literature in the document in question. In fact, it contributes to reflective notions that literary choices must take into account a child reader in training, with cognitive and psychosocial aspects typical of each age or teaching stage, (not) possessing literary repertoires and intertwined with their social practices.

Translated Description (French)

Cette recherche aborde la littérature enfantine à partir d'un dialogue entre la lecture scolaire et les critères pédagogiques de la Base nationale commune des programmes scolaires (BNCC). Il y a une analyse qui met en vedette le lecteur littéraire des enfants et la place de la littérature dans le document en question. En effet, il contribue à des notions réflexives selon lesquelles les choix littéraires doivent prendre en compte un enfant lecteur en formation, avec des aspects cognitifs et psychosociaux typiques de chaque âge ou stade d'enseignement, (ne) possédant pas de répertoires littéraires et entrelacés avec leurs pratiques sociales.

Translated Description (Spanish)

Esta investigación aborda la Literatura Infantil desde un diálogo entre la lectura escolar y los criterios pedagógicos de la Base Curricular Común Nacional (BNCC). Existe un análisis que protagoniza el lector literario infantil y el lugar de la literatura en el documento en cuestión. De hecho, contribuye a nociones reflexivas de que las elecciones literarias deben tener en cuenta a un lector infantil en formación, con aspectos cognitivos y psicosociales propios de cada edad o etapa docente, (no) poseedor de repertorios literarios y entrelazados con sus prácticas sociales.

Files

15955.pdf

Files (277.5 kB)

⚠️ Please wait a few minutes before your translated files are ready ⚠️ Note: Some files might be protected thus translations might not work.
Name Size Download all
md5:2f7d1cafa17b4990cd53180ca6fe5a18
277.5 kB
Preview Download

Additional details

Additional titles

Translated title (Arabic)
القارئ - الأدبي بين جدران التعليم: تحليل (في) رؤية أدب الأطفال في BNCC
Translated title (English)
THE READER - LITERARY BETWEEN THE WALLS OF SCHOOLING: ANALYSIS OF THE (IN) VISIBILITY OF CHILDREN 'S LITERATURE IN THE BNCC
Translated title (French)
LE LECTEUR - LITTÉRAIRE ENTRE LES MURS DE LA SCOLARISATION : ANALYSE DE LA (IN) VISIBILITÉ DE LA LITTÉRATURE ENFANTINE AU BNCC
Translated title (Spanish)
EL LECTOR - LITERARIO ENTRE LOS MUROS DE LA ESCOLARIZACIÓN: ANÁLISIS DE LA (IN) VISIBILIDAD DE LA LITERATURA INFANTIL EN EL BNCC

Identifiers

Other
https://openalex.org/W3042095902
DOI
10.20873/uft.2179-3948.2019v10n2p115

Is supplement to
https://openalex.org/W54078636 (Other)
https://openalex.org/W3148032049 (Other)
https://openalex.org/W3105167352 (Other)
https://openalex.org/W3084825885 (Other)
https://openalex.org/W2954470139 (Other)
https://openalex.org/W2935759653 (Other)
https://openalex.org/W2902782467 (Other)
https://openalex.org/W2748952813 (Other)
https://openalex.org/W2298861036 (Other)
https://openalex.org/W1501425562 (Other)

GreSIS Basics Section

Is Global South Knowledge
Yes
Country
Mexico