Published May 1, 2017
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Publication
Open
Effect of Computer Based Learning Regarding Airway Suctioning On knowledge and Skill Retention of Pediatric Nursing Students.
Creators
- 1. Tanta University
Description
Computer-Based Learning (CBL) is an educational method that has been formed by combining computer technology and learning principles by oneself. The aim of this study was to design, implement computer based learning regarding airway suction and evaluate its effect on knowledge and skill retention of pediatric nursing students. A quasi experimental research design was used. The subjects: 150 pediatric nursing students in the third year, Faculty of Nursing, Tanta University. Materials and Method: Two tools were used to collect data: students' knowledge regarding airway suctioning and airway suctioning observational checklist. The Results revealed that the total scores of students' knowledge and practice for majority of study and control groups were unsatisfactory before teaching interventions and improved for both groups immediately, 2weeks, and 8 weeks with higher scores for study than control group. Conclusion: it can be concluded that there was a significant improvement in knowledge and skill retention of students studied with computer based learning method in relation to airway suctioning than students studied with traditional learning method. Recommendations: Medical and nursing education programs should adopt computer based learning in undergraduate education, and should support the introduction of computer based learning as an important step in curriculum development.
Translated Descriptions
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Translated Description (Arabic)
التعلم القائم على الكمبيوتر (CBL) هو طريقة تعليمية تم تشكيلها من خلال الجمع بين تكنولوجيا الكمبيوتر ومبادئ التعلم من قبل الذات. كان الهدف من هذه الدراسة هو تصميم وتنفيذ التعلم القائم على الكمبيوتر فيما يتعلق بشفط مجرى الهواء وتقييم تأثيره على المعرفة والاحتفاظ بالمهارات لدى طلاب التمريض الأطفال. تم استخدام تصميم بحث شبه تجريبي. المواد: 150 طالب تمريض أطفال في السنة الثالثة، كلية التمريض، جامعة طنطا. المواد والطريقة: تم استخدام أداتين لجمع البيانات: معرفة الطلاب فيما يتعلق بشفط مجرى الهواء وقائمة التحقق من مراقبة شفط مجرى الهواء. كشفت النتائج أن الدرجات الإجمالية لمعرفة الطلاب وممارستهم لمعظم مجموعات الدراسة والضبط كانت غير مرضية قبل تدخلات التدريس وتحسنت لكلا المجموعتين على الفور، أسبوعين، و 8 أسابيع مع درجات أعلى للدراسة من المجموعة الضابطة. الاستنتاج: يمكن الاستنتاج أنه كان هناك تحسن كبير في المعرفة والاحتفاظ بالمهارات لدى الطلاب الذين درسوا باستخدام طريقة التعلم القائمة على الكمبيوتر فيما يتعلق بشفط مجرى الهواء مقارنة بالطلاب الذين درسوا باستخدام طريقة التعلم التقليدية. التوصيات: يجب أن تتبنى برامج التعليم الطبي والتمريضي التعلم القائم على الكمبيوتر في التعليم الجامعي، ويجب أن تدعم إدخال التعلم القائم على الكمبيوتر كخطوة مهمة في تطوير المناهج الدراسية.Translated Description (French)
L'apprentissage par ordinateur (CBL) est une méthode éducative qui a été formée en combinant la technologie informatique et les principes d'apprentissage par soi-même. L'objectif de cette étude était de concevoir, de mettre en œuvre un apprentissage informatique concernant l'aspiration des voies respiratoires et d'évaluer son effet sur le maintien des connaissances et des compétences des étudiants en soins infirmiers pédiatriques. Un plan de recherche quasi expérimental a été utilisé. Les sujets : 150 étudiants en soins infirmiers pédiatriques en troisième année, Faculté des sciences infirmières, Université Tanta. Matériel et méthode : Deux outils ont été utilisés pour collecter des données : les connaissances des élèves concernant l'aspiration des voies respiratoires et la liste de contrôle d'observation de l'aspiration des voies respiratoires. Les résultats ont révélé que les scores totaux des connaissances et de la pratique des élèves pour la majorité des groupes d'étude et de contrôle étaient insatisfaisants avant les interventions d'enseignement et se sont améliorés pour les deux groupes immédiatement, 2 semaines et 8 semaines avec des scores plus élevés pour l'étude que pour le groupe témoin. Conclusion : on peut conclure qu'il y a eu une amélioration significative de la rétention des connaissances et des compétences des étudiants ayant étudié avec la méthode d'apprentissage par ordinateur en ce qui concerne l'aspiration des voies respiratoires par rapport aux étudiants ayant étudié avec la méthode d'apprentissage traditionnelle. Recommandations : Les programmes d'enseignement médical et infirmier devraient adopter l'apprentissage par ordinateur dans l'enseignement de premier cycle et devraient soutenir l'introduction de l'apprentissage par ordinateur en tant qu'étape importante dans l'élaboration des programmes d'études.Translated Description (Spanish)
El Aprendizaje Basado en Ordenador (CBL) es un método educativo que se ha formado combinando la tecnología informática y los principios de aprendizaje por uno mismo. El objetivo de este estudio fue diseñar, implementar el aprendizaje informático con respecto a la succión de las vías respiratorias y evaluar su efecto sobre el conocimiento y la retención de habilidades de los estudiantes de enfermería pediátrica. Se utilizó un diseño de investigación cuasi experimental. Las asignaturas: 150 estudiantes de enfermería pediátrica de tercer año, Facultad de Enfermería, Universidad de Tanta. Materiales y método: Se utilizaron dos herramientas para recopilar datos: el conocimiento de los estudiantes sobre la succión de las vías respiratorias y la lista de verificación observacional de la succión de las vías respiratorias. Los resultados revelaron que las puntuaciones totales del conocimiento y la práctica de los estudiantes para la mayoría de los grupos de estudio y control fueron insatisfactorias antes de las intervenciones de enseñanza y mejoraron para ambos grupos inmediatamente, 2 semanas y 8 semanas con puntuaciones más altas para el estudio que el grupo de control. Conclusión: se puede concluir que hubo una mejora significativa en el conocimiento y la retención de habilidades de los estudiantes estudiados con el método de aprendizaje basado en computadora en relación con la succión de las vías respiratorias que los estudiantes estudiados con el método de aprendizaje tradicional. Recomendaciones: Los programas de educación médica y de enfermería deben adoptar el aprendizaje informático en la educación universitaria y deben apoyar la introducción del aprendizaje informático como un paso importante en el desarrollo curricular.Files
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Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- تأثير التعلم القائم على الكمبيوتر فيما يتعلق بشفط مجرى الهواء على معرفة طلاب التمريض من الأطفال والاحتفاظ بمهاراتهم.
- Translated title (French)
- Effet de l'apprentissage par ordinateur concernant l'aspiration des voies respiratoires sur le maintien des connaissances et des compétences des étudiants en soins infirmiers pédiatriques.
- Translated title (Spanish)
- Efecto del aprendizaje informático con respecto a la succión de las vías respiratorias en el conocimiento y la retención de habilidades de los estudiantes de enfermería pediátrica.
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W3008045886
- DOI
- 10.21608/tsnj.2017.71174