Online Education during Covid-19: A Safe and Effective Way of Learning Research Techniques from a Mentor
Description
The Covid-19 pandemic has changed social mechanisms of our world causing many countries to impose either partial or complete lockdowns. Consequently, many people have resorted to online platforms for undertaking their daily business activities and jobs. Similarly, there is also an increasing trend of online education followed by both teachers and students around the world. Therefore, the aim of this research paper is to explore how a mentee learnt research techniques from a mentor through online platforms. Although researchers have studied the challenges and opportunities of online education during the pandemic, this research will explore how the mentee learnt research techniques from the mentor through emails, WhatsApp interaction, and Microsoft Word track changes feature. In this paper, we have used experiential research methodology for carrying out research. Employing qualitative method of data analysis, we have found out that the feedback and suggestions provided by a mentor to a mentee's research work through the online platforms have been very safe and effective in improving the mentee's research skills. Moreover, purposively selected chunks from the mentee's six revised drafts have been discussed to demonstrate how online education facilitates practical learning during the pandemic. Finally, we are of the view that online platforms may be used as effective pedagogical tools because these facilitate learners to read their mentor's feedback and suggestions as many times as they desire to improve their performance.
Translated Descriptions
Translated Description (Arabic)
لقد غيرت جائحة كوفيد-19 الآليات الاجتماعية لعالمنا مما دفع العديد من البلدان إلى فرض عمليات إغلاق جزئية أو كاملة. ونتيجة لذلك، لجأ العديد من الناس إلى المنصات عبر الإنترنت للقيام بأنشطتهم التجارية اليومية ووظائفهم. وبالمثل، هناك أيضًا اتجاه متزايد للتعليم عبر الإنترنت يتبعه كل من المعلمين والطلاب في جميع أنحاء العالم. لذلك، فإن الهدف من هذه الورقة البحثية هو استكشاف كيفية تعلم المتدرب لتقنيات البحث من المرشد من خلال المنصات عبر الإنترنت. على الرغم من أن الباحثين قد درسوا تحديات وفرص التعليم عبر الإنترنت خلال الجائحة، إلا أن هذا البحث سيستكشف كيف تعلم المتدرب تقنيات البحث من المرشد من خلال رسائل البريد الإلكتروني وتفاعل WhatsApp وميزة تغييرات تتبع Microsoft Word. في هذه الورقة، استخدمنا منهجية البحث التجريبي لإجراء البحوث. باستخدام طريقة نوعية لتحليل البيانات، اكتشفنا أن التعليقات والاقتراحات التي قدمها المرشد إلى العمل البحثي للمتدرب من خلال المنصات عبر الإنترنت كانت آمنة وفعالة للغاية في تحسين المهارات البحثية للمتدرب. علاوة على ذلك، تمت مناقشة أجزاء مختارة بشكل هادف من المسودات الستة المنقحة للمتدرب لتوضيح كيف يسهل التعليم عبر الإنترنت التعلم العملي أثناء الوباء. أخيرًا، نرى أنه يمكن استخدام المنصات عبر الإنترنت كأدوات تربوية فعالة لأنها تسهل على المتعلمين قراءة ملاحظات واقتراحات مرشدهم عدة مرات بقدر ما يرغبون في تحسين أدائهم.Translated Description (French)
La pandémie de Covid-19 a changé les mécanismes sociaux de notre monde, obligeant de nombreux pays à imposer des confinements partiels ou complets. Par conséquent, de nombreuses personnes ont eu recours à des plateformes en ligne pour entreprendre leurs activités commerciales et leurs emplois quotidiens. De même, il existe également une tendance croissante à l'éducation en ligne suivie par les enseignants et les étudiants du monde entier. Par conséquent, le but de ce document de recherche est d'explorer comment un mentoré a appris des techniques de recherche d'un mentor via des plateformes en ligne. Bien que les chercheurs aient étudié les défis et les opportunités de l'éducation en ligne pendant la pandémie, cette recherche explorera comment le mentoré a appris des techniques de recherche du mentor par le biais de courriels, de l'interaction WhatsApp et de la fonctionnalité de suivi des changements Microsoft Word. Dans cet article, nous avons utilisé la méthodologie de la recherche expérientielle pour mener des recherches. En utilisant une méthode qualitative d'analyse de données, nous avons découvert que les commentaires et les suggestions fournis par un mentor au travail de recherche d'un mentoré par le biais des plateformes en ligne ont été très sûrs et efficaces pour améliorer les compétences de recherche du mentoré. De plus, des morceaux sélectionnés à dessein parmi les six ébauches révisées du mentoré ont été discutés pour démontrer comment l'éducation en ligne facilite l'apprentissage pratique pendant la pandémie. Enfin, nous sommes d'avis que les plateformes en ligne peuvent être utilisées comme des outils pédagogiques efficaces car elles permettent aux apprenants de lire les commentaires et les suggestions de leur mentor autant de fois qu'ils souhaitent améliorer leurs performances.Translated Description (Spanish)
La pandemia de Covid-19 ha cambiado los mecanismos sociales de nuestro mundo provocando que muchos países impongan confinamientos parciales o completos. En consecuencia, muchas personas han recurrido a plataformas en línea para realizar sus actividades comerciales y trabajos diarios. Del mismo modo, también hay una tendencia creciente de educación en línea seguida tanto por profesores como por estudiantes de todo el mundo. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo de investigación es explorar cómo un aprendiz aprendió técnicas de investigación de un mentor a través de plataformas en línea. Aunque los investigadores han estudiado los desafíos y las oportunidades de la educación en línea durante la pandemia, esta investigación explorará cómo el aprendiz aprendió las técnicas de investigación del mentor a través de correos electrónicos, la interacción de WhatsApp y la función de seguimiento de cambios de Microsoft Word. En este trabajo, hemos utilizado la metodología de investigación experiencial para llevar a cabo la investigación. Empleando un método cualitativo de análisis de datos, hemos descubierto que los comentarios y sugerencias proporcionados por un mentor al trabajo de investigación de un aprendiz a través de las plataformas en línea han sido muy seguros y efectivos para mejorar las habilidades de investigación del aprendiz. Además, se han discutido fragmentos seleccionados a propósito de los seis borradores revisados del aprendiz para demostrar cómo la educación en línea facilita el aprendizaje práctico durante la pandemia. Por último, consideramos que las plataformas en línea pueden utilizarse como herramientas pedagógicas eficaces porque facilitan a los alumnos leer los comentarios y sugerencias de su mentor tantas veces como deseen para mejorar su rendimiento.Files
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Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- التعليم عبر الإنترنت خلال كوفيد-19: طريقة آمنة وفعالة لتعلم تقنيات البحث من المرشد
- Translated title (French)
- L'éducation en ligne pendant la Covid-19 : un moyen sûr et efficace d'apprendre des techniques de recherche auprès d'un mentor
- Translated title (Spanish)
- Educación en línea durante el Covid-19: una forma segura y efectiva de aprender técnicas de investigación de un mentor
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W3200445173
- DOI
- 10.51611/iars.irj.v11i2.2021.160
References
- https://openalex.org/W3036967638
- https://openalex.org/W4206477111
- https://openalex.org/W4229660421
- https://openalex.org/W4239142060