Design and Evaluation of a Mobile Application for an Educational Card Game
Creators
- 1. Universidade Federal do Ceará
Description
Educational games can provide players with rich learning and socializing experiences through different interac-tion paradigms, such as board games, card games, and, more recently, hybrid (physical-digital) games. However, the process of making, maintaining, and evolving an educational analog game is not a trivial task. Balancing the game mechanics and dynamics to provide a pleasant and educational gaming experience can be very difficult to achieve. Furthermore, adding a digital component in the gameplay can disturb the experience of the game and learning ob-jectives, and this kind of insertion should be evaluated. This work then aims to report the process of developing and evaluating a mobile application for helping the gameplay of a card game that focuses on on teaching software testing concepts. Our primary concern during the development of the application was whether its insertion would compromise the learning process or the social experience of the card game. The developed application has the fol-lowing functionalities: point counter, dice scrolling, timer, and a summary of the rules. We designed and developed a first version of the application. Then, we evaluated the impact of its insertion on gameplay by applying the game assisted with the application with students from Computer Science and Computer Engineering courses and, after the end of the game, the participants answered questionnaires about the players' experience and their impressions about the application. Based on the results, we perceived that the use of the application provided benefits to the players' experience, although the evaluation highlighted some opportunities for improvement. Thus, we evolve the mobile application based on the comments gathered in this evaluation. This new version has improvements on user's interface, aiming to provide a better user experience, and new functionalities. Furthermore, we assessed the second version and compared both versions of the mobile app in order to collect evidence regarding improvements in the game experience.
Translated Descriptions
Translated Description (Arabic)
يمكن أن توفر الألعاب التعليمية للاعبين تجارب تعليمية واجتماعية غنية من خلال نماذج تفاعل مختلفة، مثل ألعاب الطاولة وألعاب الورق، ومؤخراً، الألعاب الهجينة (المادية الرقمية). ومع ذلك، فإن عملية صنع لعبة تناظرية تعليمية والحفاظ عليها وتطويرها ليست مهمة تافهة. قد يكون من الصعب جدًا تحقيق التوازن بين آليات اللعبة وديناميكياتها لتوفير تجربة ألعاب ممتعة وتعليمية. علاوة على ذلك، يمكن أن تؤدي إضافة مكون رقمي في طريقة اللعب إلى إزعاج تجربة اللعبة وتعلم الأهداف، ويجب تقييم هذا النوع من الإدراج. يهدف هذا العمل بعد ذلك إلى الإبلاغ عن عملية تطوير وتقييم تطبيق الهاتف المحمول للمساعدة في لعب لعبة الورق التي تركز على تدريس مفاهيم اختبار البرمجيات. كان شاغلنا الأساسي أثناء تطوير التطبيق هو ما إذا كان إدراجه سيضر بعملية التعلم أو التجربة الاجتماعية للعبة الورق. يحتوي التطبيق المطور على الوظائف التالية: عداد النقاط، وتمرير النرد، والمؤقت، وملخص للقواعد. قمنا بتصميم وتطوير النسخة الأولى من التطبيق. بعد ذلك، قمنا بتقييم تأثير إدراجه على طريقة اللعب من خلال تطبيق اللعبة بمساعدة التطبيق مع طلاب من دورات علوم الكمبيوتر وهندسة الكمبيوتر، وبعد نهاية اللعبة، أجاب المشاركون على استبيانات حول تجربة اللاعبين وانطباعاتهم حول التطبيق. بناءً على النتائج، أدركنا أن استخدام التطبيق يوفر فوائد لتجربة اللاعبين، على الرغم من أن التقييم سلط الضوء على بعض فرص التحسين. وبالتالي، فإننا نطور تطبيق الهاتف المحمول بناءً على التعليقات التي تم جمعها في هذا التقييم. يحتوي هذا الإصدار الجديد على تحسينات على واجهة المستخدم، بهدف توفير تجربة مستخدم أفضل، ووظائف جديدة. علاوة على ذلك، قمنا بتقييم الإصدار الثاني ومقارنة كلا الإصدارين من تطبيق الهاتف المحمول من أجل جمع الأدلة المتعلقة بالتحسينات في تجربة اللعبة.Translated Description (French)
Les jeux éducatifs peuvent offrir aux joueurs de riches expériences d'apprentissage et de socialisation à travers différents paradigmes d'interaction, tels que les jeux de société, les jeux de cartes et, plus récemment, les jeux hybrides (physiques-numériques). Cependant, le processus de création, de maintenance et d'évolution d'un jeu analogique éducatif n'est pas une tâche triviale. Équilibrer la mécanique et la dynamique du jeu pour offrir une expérience de jeu agréable et éducative peut être très difficile à réaliser. De plus, l'ajout d'un composant numérique dans le gameplay peut perturber l'expérience du jeu et les objectifs d'apprentissage, et ce type d'insertion doit être évalué. Ce travail vise ensuite à rendre compte du processus de développement et d'évaluation d'une application mobile pour aider au gameplay d'un jeu de cartes qui se concentre sur l'enseignement de concepts de test de logiciels. Notre principale préoccupation lors du développement de l'application était de savoir si son insertion compromettrait le processus d'apprentissage ou l'expérience sociale du jeu de cartes. L'application développée possède les fonctionnalités suivantes : compteur de points, défilement des dés, minuterie et un résumé des règles. Nous avons conçu et développé une première version de l'application. Ensuite, nous avons évalué l'impact de son insertion sur le gameplay en appliquant le jeu assisté par l'application avec des étudiants des cours d'informatique et de génie informatique et, après la fin du jeu, les participants ont répondu à des questionnaires sur l'expérience des joueurs et leurs impressions sur l'application. Sur la base des résultats, nous avons perçu que l'utilisation de l'application apportait des avantages à l'expérience des joueurs, bien que l'évaluation ait mis en évidence certaines opportunités d'amélioration. Ainsi, nous faisons évoluer l'application mobile à partir des commentaires recueillis dans cette évaluation. Cette nouvelle version a des améliorations sur l'interface utilisateur, visant à fournir une meilleure expérience utilisateur, et de nouvelles fonctionnalités. En outre, nous avons évalué la deuxième version et comparé les deux versions de l'application mobile afin de recueillir des preuves concernant les améliorations de l'expérience de jeu.Translated Description (Spanish)
Los juegos educativos pueden proporcionar a los jugadores experiencias enriquecedoras de aprendizaje y socialización a través de diferentes paradigmas de interacción, como juegos de mesa, juegos de cartas y, más recientemente, juegos híbridos (físico-digitales). Sin embargo, el proceso de creación, mantenimiento y evolución de un juego analógico educativo no es una tarea trivial. Equilibrar la mecánica y la dinámica del juego para proporcionar una experiencia de juego agradable y educativa puede ser muy difícil de lograr. Además, añadir un componente digital en la jugabilidad puede perturbar la experiencia del juego y los objetivos de aprendizaje, y se debe evaluar este tipo de inserción. Este trabajo tiene como objetivo informar el proceso de desarrollo y evaluación de una aplicación móvil para ayudar a la jugabilidad de un juego de cartas que se centra en la enseñanza de conceptos de pruebas de software. Nuestra principal preocupación durante el desarrollo de la aplicación fue si su inserción comprometería el proceso de aprendizaje o la experiencia social del juego de cartas. La aplicación desarrollada tiene las siguientes funcionalidades: contador de puntos, desplazamiento de dados, temporizador y un resumen de las reglas. Diseñamos y desarrollamos una primera versión de la aplicación. A continuación, evaluamos el impacto de su inserción en la jugabilidad aplicando el juego asistido con la aplicación con alumnos de los cursos de Informática e Ingeniería Informática y, tras la finalización del juego, los participantes respondieron cuestionarios sobre la experiencia de los jugadores y sus impresiones sobre la aplicación. A partir de los resultados, percibimos que el uso de la aplicación proporcionó beneficios a la experiencia de los jugadores, aunque la evaluación destacó algunas oportunidades de mejora. Por lo tanto, evolucionamos la aplicación móvil en función de los comentarios recopilados en esta evaluación. Esta nueva versión tiene mejoras en la interfaz del usuario, con el objetivo de proporcionar una mejor experiencia de usuario y nuevas funcionalidades. Además, evaluamos la segunda versión y comparamos ambas versiones de la aplicación móvil para recopilar pruebas sobre las mejoras en la experiencia del juego.Files
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Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- تصميم وتقييم تطبيق جوال للعبة بطاقة تعليمية
- Translated title (French)
- Conception et évaluation d'une application mobile pour un jeu de cartes éducatif
- Translated title (Spanish)
- Diseño y evaluación de una aplicación móvil para un juego de cartas educativo
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W3115174308
- DOI
- 10.5753/jis.2020.763
References
- https://openalex.org/W2069162033
- https://openalex.org/W2611369375