Published January 1, 2011
| Version v1
Publication
Open
Los desafíos de la educación básica en el siglo XXI
Description
La educación básica del siglo xxi se apoya en dos grandes pilares: aprender a aprender y aprender a vivir juntos. Para comprender las razones que justifican estos pilares de la educación es necesario analizar la dinámica del nuevo capitalismo, así como los objetivos de construcción de una sociedad más justa. Dichos pilares son la base de transformaciones importantes en la educación básica, que afectan tanto a los contenidos curriculares, la formación y el desempeño docente como a la organización institucional de la actividad escolar. Para ello, se postula una mirada pedagógica basada en el objetivo de superar el determinismo social de los resultados de aprendizaje, que domina la educación básica de nuestra región
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
يعتمد التعليم الأساسي في القرن الحادي والعشرين على ركيزتين عظيمتين: تعلم التعلم وتعلم العيش معًا. لفهم الأسباب التي تبرر هذه الركائز التعليمية، من الضروري تحليل ديناميكيات الرأسمالية الجديدة، وكذلك أهداف بناء مجتمع أكثر عدلاً. هذه الركائز هي الأساس للتحولات المهمة في التعليم الأساسي، والتي تؤثر على كل من محتوى المناهج والتدريب وأداء المعلم وكذلك التنظيم المؤسسي للنشاط المدرسي. وتحقيقا لهذه الغاية، يقترح نهج تربوي يقوم على هدف التغلب على الحتمية الاجتماعية لمخرجات التعلم، التي تهيمن على التعليم الأساسي في منطقتناTranslated Description (English)
Basic education in the 21st century rests on two great pillars: learning to learn and learning to live together. To understand the reasons that justify these pillars of education, it is necessary to analyze the dynamics of the new capitalism, as well as the objectives of building a more just society. These pillars are the basis for important transformations in basic education, which affect both curricular content, training and teacher performance as well as the institutional organization of school activity. To this end, a pedagogical approach is proposed based on the objective of overcoming the social determinism of learning outcomes, which dominates basic education in our regionTranslated Description (French)
L'éducation de base du XXIe siècle repose sur deux grands piliers : apprendre à apprendre et apprendre à vivre ensemble. Pour comprendre les raisons qui justifient ces piliers de l'éducation, il est nécessaire d'analyser la dynamique du nouveau capitalisme, ainsi que les objectifs de construction d'une société plus juste. Ces piliers sont à la base de transformations importantes dans l'éducation de base, qui affectent à la fois le contenu des programmes, la formation et la performance des enseignants, ainsi que l'organisation institutionnelle de l'activité scolaire. Pour ce faire, un regard pédagogique basé sur l'objectif de dépasser le déterminisme social des résultats d'apprentissage, qui domine l'éducation de base de notre région, est postulé.Files
980.pdf
Files
(22 Bytes)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:5a2bce9d53f443761357fef4f5674ca7
|
22 Bytes | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- تحديات التعليم الأساسي في القرن الحادي والعشرين
- Translated title (English)
- The Challenges of Basic Education in the 21st Century
- Translated title (French)
- Les défis de l'éducation de base au XXIe siècle
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W2104850996
- DOI
- 10.35362/rie550524
References
- https://openalex.org/W1498911703
- https://openalex.org/W153054773
- https://openalex.org/W2743431207
- https://openalex.org/W362078124
- https://openalex.org/W560688506