Published May 9, 2022
| Version v1
Publication
Open
Different application of COIL methodology in collaboration between Mexican and American Business Schools
Description
This article presents the case study of collaboration in the teaching-learning process between the Business Schools of Mexican and American universities using the COIL methodology. Despite the great versatility of the COIL methodology, the literature on the subject is focused on so-called On Line COIL, which involves students from institutions located in different countries in a project developed asynchronously, using various means of electronic communication. There is almost no information of other forms of its implementation. Considering this absence, a different form of COIL called IN Person COIL that combined online collaboration with elements of face-to-face collaboration is described in the first case, meanwhile in the second case the traditional On Line COIL is presented. The results of the applied methodology and recommendations for instructors for those who would like to incorporate it into their didactic process are presented.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
تعرض هذه المقالة دراسة حالة التعاون في عملية التدريس والتعلم بين كليات إدارة الأعمال في الجامعات المكسيكية والأمريكية باستخدام منهجية COIL. على الرغم من التنوع الكبير لمنهجية الملف، إلا أن الأدبيات حول هذا الموضوع تركز على ما يسمى الملف عبر الإنترنت، والذي يتضمن طلابًا من مؤسسات تقع في بلدان مختلفة في مشروع تم تطويره بشكل غير متزامن، باستخدام وسائل اتصال إلكترونية مختلفة. لا توجد معلومات تقريبًا عن الأشكال الأخرى لتنفيذه. بالنظر إلى هذا الغياب، يتم وصف شكل مختلف من الملف يسمى الملف الشخصي الذي يجمع بين التعاون عبر الإنترنت وعناصر التعاون وجهًا لوجه في الحالة الأولى، وفي الوقت نفسه في الحالة الثانية يتم تقديم الملف التقليدي عبر الإنترنت. يتم تقديم نتائج المنهجية المطبقة والتوصيات للمدربين لأولئك الذين يرغبون في دمجها في العملية التعليمية الخاصة بهم.Translated Description (French)
Cet article présente l'étude de cas de la collaboration dans le processus d'enseignement-apprentissage entre les écoles de commerce des universités mexicaines et américaines en utilisant la méthodologie COIL. Malgré la grande polyvalence de la méthodologie de la BOBINE, la littérature sur le sujet se concentre sur la BOBINE dite en ligne, qui implique des étudiants d'institutions situées dans différents pays dans un projet développé de manière asynchrone, en utilisant divers moyens de communication électronique. Il n'y a presque aucune information sur d'autres formes de sa mise en œuvre. Compte tenu de cette absence, une forme différente de BOBINE APPELÉE BOBINE IN Person qui combinait la collaboration en ligne avec des éléments de collaboration en face à face est décrite dans le premier cas, tandis que dans le second cas, la BOBINE traditionnelle en ligne est présentée. Les résultats de la méthodologie appliquée et les recommandations pour les instructeurs pour ceux qui souhaitent l'intégrer dans leur processus didactique sont présentés.Translated Description (Spanish)
En este artículo se presenta el caso de estudio de colaboración en el proceso de enseñanza-aprendizaje entre las Escuelas de Negocios de universidades mexicanas y americanas utilizando la metodología COIL. A pesar de la gran versatilidad de la metodología COIL, la literatura sobre el tema se centra en la denominada On Line COIL, que involucra a estudiantes de instituciones ubicadas en diferentes países en un proyecto desarrollado de forma asíncrona, utilizando diversos medios de comunicación electrónica. Casi no hay información de otras formas de su implementación. Teniendo en cuenta esta ausencia, en el primer caso se describe una forma diferente de BOBINA denominada bobina IN Person que combinaba la colaboración online con elementos de colaboración presencial, mientras que en el segundo caso se presenta la tradicional BOBINA On Line. Se presentan los resultados de la metodología aplicada y recomendaciones para instructores para quienes deseen incorporarla a su proceso didáctico.Files
2646.pdf
Files
(149.9 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:924f991a1a7d40c1a7321b1d796655e5
|
149.9 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- تطبيق مختلف لمنهجية COIL بالتعاون بين كليات إدارة الأعمال المكسيكية والأمريكية
- Translated title (French)
- Application différente de la méthodologie COIL en collaboration entre les écoles de commerce mexicaines et américaines
- Translated title (Spanish)
- Diferente aplicación de la metodología COIL en colaboración entre escuelas de negocios mexicanas y estadounidenses
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W4316082733
- DOI
- 10.33119/eeim.2022.63.2