Published November 27, 2023
| Version v1
Publication
Open
Cross‐cultural adaptation of Nepalese literacy and stigma of suicide scales (LOSS‐SF‐Nep and SOSS‐SF‐Nep) among Nepalese medical and nursing students
Creators
- 1. Nepal Medical College Teaching Hospital
- 2. Tribhuvan University Teaching Hospital
- 3. University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences
- 4. Kamla Nehru Memorial Hospital
Description
Abstract Introduction : Nepal is a country in South‐east Asia with high suicide. There is ongoing trend of emerging research on suicide from Nepal but there is lack of validated scale in measuring literacy or stigma. In the view of poor media reporting and large treatment gap, this study was conducted. All previous validation studies were done in non‐Hindu populations. Methods : A cross‐sectional study was planned where the short forms of Nepalese literacy of suicide scale (LOSS‐SF‐Nep) and Stigma of Suicide Scale (SOSS‐SF‐Nep) were validated using standard procedure at a medical college in southern Nepal. Medical and nursing students of all batches were approached offline after successful pretesting. The psychometric properties of the scales were tested, and the statuses of literacy and stigma were assessed. Patient Health Questionnaire‐9 and General Anxiety Disorder Scale‐7 were used for revealing depression and generalized anxiety. Results : Three hundred and nineteen Nepalese students participated and most of them were males, belonged to nuclear family, upper‐middle socioeconomic status and represented 46 out of 77 districts of Nepal. The mean score of LOSS‐SF‐Nep was 6.36 ± 1.92 and literacy ranged from 37.9% to 89.7%. The deeper exposure to suicidal patients was associated with better literacy. Factor analysis of SOSS‐SF‐Nep revealed three subscales: stigmatization, isolation/depression, and normalization/glorification and had acceptable psychometric properties. Gender, occupation of head of the family, region and years of education, using mental health services, and depression were associated with variable literacy or stigma. Conclusion : Literacy and stigma scales were validated in Nepali, and SOSS factor structures were revealed with modified descriptors. The literacy and stigma levels in medical students were calculated for the first time in Nepal and Hindu majority population.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
مقدمة مختصرة: نيبال بلد في جنوبشرق آسيا يعاني من ارتفاع معدلات الانتحار. هناك اتجاه مستمر للبحوث الناشئة حول الانتحار من نيبال ولكن هناك نقص في المقياس المعتمد في قياس معرفة القراءة والكتابة أو وصمة العار. في ضوء التقارير الإعلامية الضعيفة والفجوة العلاجية الكبيرة، أجريت هذه الدراسة. تم إجراء جميع دراسات التحقق السابقة على السكان غيرالهندوس. الطرق : تم التخطيط لدراسة شاملة حيث تم التحقق من صحة الأشكال القصيرة لمحو الأمية النيبالية لمقياس الانتحار (خسارة-SF- Nep) ووصمة عار مقياس الانتحار (SOSS-SF- Nep) باستخدام الإجراء القياسي في كلية الطب في جنوب نيبال. تم التعامل مع طلاب الطب والتمريض من جميع الدفعات في وضع عدم الاتصال بعد الاختبار المسبق الناجح. تم اختبار الخصائص النفسية للمقاييس، وتم تقييم حالات الإلمام بالقراءة والكتابة والوصم. تم استخدام استبيان صحة المريض -9 ومقياس اضطراب القلق العام -7 للكشف عن الاكتئاب والقلق العام. النتائج : شارك ثلاثمائة وتسعة عشر طالبًا نيباليًا وكان معظمهم من الذكور، وينتمون إلى الأسرة النووية، والوضع الاجتماعي والاقتصادي فوق المتوسط ويمثلون 46 من أصل 77 مقاطعة في نيبال. كان متوسط درجة الخسارة-SF - NEP 6.36 ± 1.92 وتراوحت معرفة القراءة والكتابة من 37.9 ٪ إلى 89.7 ٪. ارتبط التعرض العميق للمرضى الانتحاريين بتحسين معرفة القراءة والكتابة. كشف تحليل عامل SOSS-SF-Nep عن ثلاثة مقاييس فرعية: الوصم، والعزل/الاكتئاب، والتطبيع/التمجيد وكان له خصائص نفسية مقبولة. وارتبط نوع الجنس، ومهنة رب الأسرة، والمنطقة، وسنوات التعليم، واستخدام خدمات الصحة العقلية، والاكتئاب بمتغيرات في الإلمام بالقراءة والكتابة أو وصمة العار. الاستنتاج : تم التحقق من صحة مقاييس محو الأمية والوصم باللغة النيبالية، وتم الكشف عن هياكل عوامل SOSS بأوصاف معدلة. تم حساب مستويات الإلمام بالقراءة والكتابة والوصم لدى طلاب الطب لأول مرة في نيبال والأغلبية الهندوسية من السكان.Translated Description (French)
Résumé Introduction : Le Népal est un pays d'Asie du Sud-Est où le taux de suicide est élevé. Il y a une tendance continue à la recherche émergente sur le suicide au Népal, mais il n'y a pas d'échelle validée pour mesurer l'alphabétisation ou la stigmatisation. Compte tenu de la médiocrité des reportages dans les médias et de l'écart important entre les traitements, cette étude a été menée. Toutes les études de validation précédentes ont été réalisées dans des populations nonhindoues. Méthodes : Une étude transversale a été planifiée où les formes courtes de l'alphabétisation népalaise de l'échelle de suicide (LOSS‐SF‐Nep) et de l'échelle de stigmatisation du suicide (SOSS‐SF‐Nep) ont été validées à l'aide d'une procédure standard dans une faculté de médecine du sud du Népal. Les étudiants en médecine et en soins infirmiers de tous les lots ont été contactés hors ligne après un prétest réussi. Les propriétés psychométriques des échelles ont été testées et les statuts d'alphabétisation et de stigmatisation ont été évalués. Le questionnaire sur la santé des patients ‐9 et l'échelle du trouble anxieux général ‐7 ont été utilisés pour révéler la dépression et l'anxiété généralisée. Résultats : Trois cent dix-neuf étudiants népalais ont participé et la plupart d'entre eux étaient des hommes, appartenaient à une famille nucléaire, avaient un statut socio-économiquemoyen supérieur et représentaient 46 des 77 districts du Népal. Le score moyen de PERTE‐SF‐Nep était de 6,36 ± 1,92 et l'alphabétisation variait de 37,9 % à 89,7 %. L'exposition plus profonde aux patients suicidaires était associée à une meilleure alphabétisation. L'analyse factorielle de SOSS‐SF‐Nep a révélé trois sous-échelles : stigmatisation, isolement/dépression et normalisation/glorification et avait des propriétés psychométriques acceptables. Le sexe, la profession de chef de famille, la région et les années d'éducation, l'utilisation de services de santé mentale et la dépression étaient associés à une alphabétisation ou à une stigmatisation variables. Conclusion : Les échelles d'alphabétisation et de stigmatisation ont été validées en népalais, et les structures des facteurs SOSS ont été révélées avec des descripteurs modifiés. Les niveaux d'alphabétisation et de stigmatisation chez les étudiants en médecine ont été calculés pour la première fois au Népal et dans la population à majorité hindoue.Translated Description (Spanish)
Resumen Introducción : Nepal es un país del sudeste asiático con un alto índice de suicidio. Existe una tendencia continua de investigación emergente sobre el suicidio en Nepal, pero falta una escala validada para medir la alfabetización o el estigma. En vista de la mala información de los medios y la gran brecha de tratamiento, se realizó este estudio. Todos los estudios de validación anteriores se realizaron en poblaciones no hindúes. Métodos : Se planificó un estudio transversal donde se validaron las formas cortas de la escala de alfabetización suicida nepalí (LOSS‐SF‐Nep) y la Escala de estigma de suicidio (SOSS‐SF‐Nep) utilizando el procedimiento estándar en una facultad de medicina en el sur de Nepal. Los estudiantes de medicina y enfermería de todos los lotes fueron contactados fuera de línea después de una prueba previa exitosa. Se probaron las propiedades psicométricas de las escalas y se evaluaron los estados de alfabetización y estigma. Se utilizaron el Cuestionariode Salud del Paciente ‐9 y la Escala General de Trastornos de Ansiedad ‐7 para revelar la depresión y la ansiedad generalizada. Resultados : Trescientos diecinueve estudiantes nepaleses participaron y la mayoría de ellos eran hombres, pertenecían a una familia nuclear, a un nivel socioeconómicomedio alto y representaban a 46 de los 77 distritos de Nepal. La puntuación media de PÉRDIDA‐SF‐Nep fue de 6,36 ± 1,92 y la alfabetización osciló entre el 37,9% y el 89,7%. La exposición más profunda a pacientes suicidas se asoció con una mejor alfabetización. El análisis factorial de SOSS‐SF‐Nep reveló tres subescalas: estigmatización, aislamiento/depresión y normalización/glorificación y tenía propiedades psicométricas aceptables. El género, la ocupación del jefe de familia, la región y los años de educación, el uso de servicios de salud mental y la depresión se asociaron con una alfabetización o estigma variable. Conclusión : Las escalas de alfabetización y estigma se validaron en nepalí, y las estructuras del factor Soss se revelaron con descriptores modificados. Los niveles de alfabetización y estigmatización de los estudiantes de medicina se calcularon por primera vez en Nepal y en la población de mayoría hindú.Files
brb3.3344.pdf
Files
(15.9 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:cefcefdc66b219759466e3b817000499
|
15.9 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- التكيف بينالثقافات لمحو الأمية النيبالية ووصمة العار لمقاييس الانتحار (خسارة-SF-NEP و SOSS-SF-NEP) بين طلاب الطب والتمريض النيباليين
- Translated title (French)
- Adaptation interculturelle de l'alphabétisation népalaise et stigmatisation des échelles de suicide (LOSS‐SF ‐ Nep et SOSS ‐ SF‐Nep) chez les étudiants népalais en médecine et en soins infirmiers
- Translated title (Spanish)
- Adaptación intercultural de la alfabetización nepalí y estigma de las escalas de suicidio (LOSS‐SF‐Nep y SOSS‐SF‐Nep) entre estudiantes de medicina y enfermería nepalíes
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W4389069880
- DOI
- 10.1002/brb3.3344
References
- https://openalex.org/W1992513089
- https://openalex.org/W2037299548
- https://openalex.org/W2076600015
- https://openalex.org/W2147774473
- https://openalex.org/W2156702515
- https://openalex.org/W2163250335
- https://openalex.org/W2410862491
- https://openalex.org/W2461994724
- https://openalex.org/W2512411307
- https://openalex.org/W2591687213
- https://openalex.org/W2612240829
- https://openalex.org/W2754302014
- https://openalex.org/W2806249324
- https://openalex.org/W2885490990
- https://openalex.org/W2950008495
- https://openalex.org/W2973409435
- https://openalex.org/W3000669097
- https://openalex.org/W3021334288
- https://openalex.org/W3036649630
- https://openalex.org/W3037416705
- https://openalex.org/W3049624296
- https://openalex.org/W3113317848
- https://openalex.org/W3135444297
- https://openalex.org/W3164328682
- https://openalex.org/W3175899616
- https://openalex.org/W3217563483
- https://openalex.org/W4280561371
- https://openalex.org/W4283781148
- https://openalex.org/W4284675827
- https://openalex.org/W4286273151
- https://openalex.org/W4389069880