Published March 9, 2023
| Version v1
Publication
Open
Adult education and entrepreneurship: getting young adults involved
Description
Abstract This paper reflects on adult education and the fostering of an entrepreneurial mindset. It solicits roles adult education, especially the non-formal education (NFE), could play in fostering entrepreneurial mindset of young adults. It examines short-to-medium, and long-term plans of young adults in nurturing growth and enterprising mindsets through involvement in NFE endeavours. It probes into entrepreneurial opportunities and challenges in the communities that young adults could recognise and create enterprises for themselves. This is a narrative case study which purposively selected, as the unit of analysis, an adult learner who was operating a micro-enterprise and pursuing a degree programme at Accra Learning Centre. An in-depth telephone interview was conducted to garner stories and experiences young adult have had innovating with an entrepreneurial mindset. Thematic, analytical, narrative and interpretivist approaches were adapted in presenting the results. The participant had a good experience in his start up, he learned lessons, and worked hard to grow his micro-enterprises. The savings culture he built allowed him to cope with difficulties posed by Covid-19 pandemic to his micro-enterprises. Governments and stakeholders in entrepreneurship should via policy, advisory and financial support motivate young adults to invest in entrepreneurship and create sustainable jobs for themselves.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
الملخص تنعكس هذه الورقة على تعليم الكبار وتعزيز عقلية ريادة الأعمال. وهو يلتمس الأدوار التي يمكن أن يلعبها تعليم الكبار، وخاصة التعليم غير الرسمي (NFE)، في تعزيز عقلية ريادة الأعمال لدى الشباب. يدرس الخطط قصيرة إلى متوسطة وطويلة الأجل للشباب في رعاية النمو والعقليات المغامرة من خلال المشاركة في مساعي التعليم غير الرسمي. يبحث في فرص وتحديات ريادة الأعمال في المجتمعات التي يمكن للشباب التعرف عليها وإنشاء مشاريع لأنفسهم. هذه دراسة حالة سردية اختارت بشكل هادف، كوحدة للتحليل، متعلمًا بالغًا كان يدير مشروعًا صغيرًا ويتابع برنامجًا للحصول على درجة علمية في مركز أكرا التعليمي. أُجريت مقابلة هاتفية متعمقة لجمع القصص والخبرات التي اكتسبها الشباب من خلال الابتكار بعقلية ريادة الأعمال. تم تكييف النهج المواضيعية والتحليلية والسردية والتفسيرية في تقديم النتائج. كان لدى المشارك خبرة جيدة في بدايته، وتعلم الدروس، وعمل بجد لتنمية مشاريعه الصغيرة. سمحت له ثقافة الادخار التي بناها بالتعامل مع الصعوبات التي تفرضها جائحة كوفيد-19 على شركاته الصغيرة. يجب على الحكومات وأصحاب المصلحة في ريادة الأعمال من خلال الدعم السياسي والاستشاري والمالي تحفيز الشباب على الاستثمار في ريادة الأعمال وخلق وظائف مستدامة لأنفسهم.Translated Description (French)
Résumé Cet article porte sur l'éducation des adultes et la promotion d'un état d'esprit entrepreneurial. Il sollicite des rôles que l'éducation des adultes, en particulier l'éducation non formelle (ENF), pourrait jouer dans la promotion de l'esprit d'entreprise des jeunes adultes. Il examine les plans à court et à moyen terme et à long terme des jeunes adultes pour favoriser la croissance et les mentalités entreprenantes grâce à leur participation aux efforts de l'ENF. Il explore les opportunités et les défis entrepreneuriaux dans les communautés que les jeunes adultes pourraient reconnaître et créer des entreprises pour eux-mêmes. Il s'agit d'une étude de cas narrative qui a sélectionné à dessein, comme unité d'analyse, un apprenant adulte qui exploitait une micro-entreprise et poursuivait un programme d'études au Centre d'apprentissage d'Accra. Un entretien téléphonique approfondi a été mené pour recueillir des histoires et des expériences de jeunes adultes ayant innové avec un état d'esprit entrepreneurial. Des approches thématiques, analytiques, narratives et interprétatives ont été adaptées dans la présentation des résultats. Le participant a eu une bonne expérience dans son démarrage, il a appris des leçons et a travaillé dur pour développer ses micro-entreprises. La culture de l'épargne qu'il a construite lui a permis de faire face aux difficultés posées par la pandémie de Covid-19 à ses micro-entreprises. Les gouvernements et les parties prenantes de l'entrepreneuriat devraient, par le biais de politiques, de conseils et d'un soutien financier, motiver les jeunes adultes à investir dans l'entrepreneuriat et à créer des emplois durables pour eux-mêmes.Translated Description (Spanish)
Resumen Este documento reflexiona sobre la educación de adultos y el fomento de una mentalidad emprendedora. Solicita roles que la educación de adultos, especialmente la educación no formal (ENF), podría desempeñar en el fomento de la mentalidad empresarial de los adultos jóvenes. Examina los planes a corto, mediano y largo plazo de los adultos jóvenes para fomentar el crecimiento y la mentalidad emprendedora a través de la participación en los esfuerzos de NFE. Indaga en las oportunidades y desafíos empresariales en las comunidades que los adultos jóvenes podrían reconocer y crear empresas por sí mismos. Este es un estudio de caso narrativo que seleccionó deliberadamente, como unidad de análisis, a un estudiante adulto que estaba operando una microempresa y cursando un programa de grado en el Centro de Aprendizaje de Accra. Se realizó una entrevista telefónica en profundidad para recopilar historias y experiencias que los jóvenes adultos han tenido innovando con una mentalidad emprendedora. Se adaptaron enfoques temáticos, analíticos, narrativos e interpretativos en la presentación de los resultados. El participante tuvo una buena experiencia en su puesta en marcha, aprendió lecciones y trabajó duro para hacer crecer sus microempresas. La cultura de ahorro que construyó le permitió hacer frente a las dificultades planteadas por la pandemia de Covid-19 a sus microempresas. Los gobiernos y las partes interesadas en el emprendimiento deben, a través de políticas, asesoramiento y apoyo financiero, motivar a los adultos jóvenes a invertir en el emprendimiento y crear empleos sostenibles para ellos mismos.Files
s13731-023-00277-0.pdf
Files
(1.1 MB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:0e242ed697288ce1faca4b9deae5fbfa
|
1.1 MB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- تعليم الكبار وريادة الأعمال: إشراك الشباب
- Translated title (French)
- Éducation des adultes et entrepreneuriat : impliquer les jeunes adultes
- Translated title (Spanish)
- Educación de adultos y emprendimiento: involucrar a los adultos jóvenes
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W4323669804
- DOI
- 10.1186/s13731-023-00277-0
References
- https://openalex.org/W1933069459
- https://openalex.org/W1964397588
- https://openalex.org/W1964451982
- https://openalex.org/W1974835666
- https://openalex.org/W1975281798
- https://openalex.org/W1981726630
- https://openalex.org/W2003414420
- https://openalex.org/W2027502544
- https://openalex.org/W2047282493
- https://openalex.org/W2093045330
- https://openalex.org/W2134988832
- https://openalex.org/W2140905468
- https://openalex.org/W2191381179
- https://openalex.org/W2210434689
- https://openalex.org/W2407585968
- https://openalex.org/W2494973925
- https://openalex.org/W2500893167
- https://openalex.org/W2503234244
- https://openalex.org/W2595326987
- https://openalex.org/W2887927457
- https://openalex.org/W2917661801
- https://openalex.org/W2926141268
- https://openalex.org/W2983431801
- https://openalex.org/W3011009138
- https://openalex.org/W3033737003
- https://openalex.org/W3048401486
- https://openalex.org/W3125917411
- https://openalex.org/W3127179535
- https://openalex.org/W3150520957
- https://openalex.org/W4235268653
- https://openalex.org/W4301401182
- https://openalex.org/W4361752346