El desarrollo profesional de los maestrantes del programa de la Maestría en Educación de la Universidad de Cienfuegos, Cuba
- 1. University of Cienfuegos
Description
La Maestría en Educación que se desarrolla por el Centro de Estudios de la Didáctica y Dirección de la Educación Superior de la Universidad de Cienfuegos, Cuba, considera entre sus objetivos esenciales la formación de master con una concepción ética y responsabilidad expresadas en la autonomía y el compromiso de su función educativa, propósito que se logra en la medida en que el programa contribuye al desarrollo profesional docente de los maestrantes. El propósito del artículo es exponer la contribución de la Maestría en Educación, en sus dos modalidades (presencial y semipresencial), al desarrollo profesional docente de los maestrantes matriculados en el programa; concebido este como un proceso que genera aprendizajes, desde la reflexión, la indagación y la trasformación de su propia práctica, incidiendo en la calidad de su desempeño, sobre la base de un clima de diálogo y participación en su contexto de actuación. Los resultados de la investigación evidencian que la Maestría en Educación contribuye al desarrollo profesional docente de los maestrantes, orientada tanto al ámbito profesional, como al personal y social. Los indicadores del desarrollo profesional docente de los maestrantes se agrupan en atención al vínculo con: la actividad académica, el trabajo metodológico, la gestión del proceso formativo, la investigación y la reflexión de su propia práctica.
Translated Descriptions
Translated Description (Arabic)
تعتبر درجة الماجستير في التعليم التي طورها مركز دراسة التعليم وإدارة التعليم العالي بجامعة سينفويغوس، كوبا، من بين أهدافها الأساسية تدريب الماجستير بمفهوم أخلاقي ومسؤولية يتم التعبير عنها في استقلالية والتزام وظيفتهم التعليمية، وهو الغرض الذي يتم تحقيقه إلى الحد الذي يساهم فيه البرنامج في التطوير المهني للمعلمين. الغرض من هذه المقالة هو عرض مساهمة درجة الماجستير في التعليم، بطريقتيها (وجهاً لوجه والمخلوطة)، في تطوير التدريس المهني للمعلمين المسجلين في البرنامج ؛ يُنظر إليها على أنها عملية تولد التعلم، من التفكير والاستفسار وتحويل ممارستهم الخاصة، مما يؤثر على جودة أدائهم، بناءً على مناخ من الحوار والمشاركة في سياق عملهم. تظهر نتائج البحث أن درجة الماجستير في التربية تساهم في تعليم التطوير المهني للمعلمين، الموجه إلى كل من المجالات المهنية والشخصية والاجتماعية. يتم تجميع مؤشرات التطوير المهني للتدريس للمعلمين في الاهتمام بالارتباط مع: النشاط الأكاديمي، والعمل المنهجي، وإدارة عملية التدريب، والبحث والتفكير في ممارستهم الخاصة.Translated Description (English)
The Master's Degree in Education that is developed by the Center for the Study of Didactics and Management of Higher Education of the University of Cienfuegos, Cuba, considers among its essential objectives the training of masters with an ethical conception and responsibility expressed in the autonomy and commitment of their educational function, a purpose that is achieved to the extent that the program contributes to the professional development of teachers. The purpose of the article is to expose the contribution of the Master's Degree in Education, in its two modalities (face-to-face and blended), to the professional teaching development of the teachers enrolled in the program; conceived as a process that generates learning, from reflection, inquiry and the transformation of their own practice, influencing the quality of their performance, based on a climate of dialogue and participation in their context of action. The results of the research show that the Master's Degree in Education contributes to the teaching professional development of teachers, oriented to both the professional, personal and social fields. The indicators of the teaching professional development of the teachers are grouped in attention to the link with: academic activity, methodological work, management of the training process, research and reflection of their own practice.Translated Description (French)
Le Master en éducation qui est développé par le Centre d'études de didactique et de direction de l'enseignement supérieur de l'Université de Cienfuegos, à Cuba, considère comme l'un de ses objectifs essentiels la formation d'un maître avec une conception éthique et une responsabilité exprimées dans l'autonomie et l'engagement de sa fonction éducative, objectif qui est atteint dans la mesure où le programme contribue au développement professionnel de l'enseignement des enseignants. Le but de l'article est d'exposer la contribution du Master en éducation, dans ses deux modalités (présentielle et semi-présentielle), au développement professionnel des enseignants inscrits au programme ; conçu comme un processus qui génère des apprentissages, de la réflexion, de la recherche et de la transformation de sa propre pratique, en affectant la qualité de ses performances, sur la base d'un climat de dialogue et de participation dans son contexte d'action. Les résultats de la recherche montrent que le Master en éducation contribue au développement professionnel de l'enseignement des enseignants, orienté à la fois vers le domaine professionnel, personnel et social. Les indicateurs du développement professionnel de l'enseignement des enseignants sont regroupés en fonction du lien avec : l'activité académique, le travail méthodologique, la gestion du processus de formation, la recherche et la réflexion de leur propre pratique.Files
2527.pdf
Files
(4.0 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:215af7da59a7a9dfebd2d8c7336c8963
|
4.0 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- التطوير المهني لمعلمي برنامج الماجستير في التربية في جامعة سيينفويغوس، كوبا
- Translated title (English)
- The professional development of the teachers of the Master's Degree in Education program at the University of Cienfuegos, Cuba
- Translated title (French)
- Le développement professionnel des enseignants du programme de maîtrise en éducation de l'Université de Cienfuegos, Cuba
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W2612399091
- DOI
- 10.35362/rie5811455