Published September 8, 2021
| Version v1
Publication
Open
Digital resources and English as an additional language in higher education: possibilities for internationalization
- 1. Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
- 2. Universidade Estadual do Centro-Oeste
Description
Given the recognition of the Open Education Resources (OER) movement in the global scenario, this paper provides an overview of the OER implementation efforts, based on two documents: OER Global Report 2017 and Ljubljana OER Action Plan 2017. The first analyzes the OER progress from 2012 to 2017. The second presents recommended actions and strategies to harness the potential of open-licensed resources. We argue that these documents helped to compose the actions and strategies from the 2019 UNESCO OER Recommendation, which, in turn, motivated UNESCO and partnerships to produce an OER guide under the Pandemic COVID-19, following the 2019 OER Recommendations. Aligned with the innovative experiences brought by the guide, we emphasize the relevance of OER for knowledge sharing.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
نظرًا للاعتراف بحركة الموارد التعليمية المفتوحة في السيناريو العالمي، تقدم هذه الورقة نظرة عامة على جهود تنفيذ الموارد التعليمية المفتوحة، بناءً على وثيقتين: التقرير العالمي للموارد التعليمية المفتوحة لعام 2017 وخطة عمل الموارد التعليمية المفتوحة في ليوبليانا لعام 2017. يحلل الأول تقدم الموارد التعليمية المفتوحة من عام 2012 إلى عام 2017. ويعرض الثاني الإجراءات والاستراتيجيات الموصى بها لتسخير إمكانات الموارد المفتوحة الترخيص. نحن نجادل بأن هذه الوثائق ساعدت في تكوين الإجراءات والاستراتيجيات من توصية الموارد التعليمية المفتوحة لليونسكو لعام 2019، والتي بدورها حفزت اليونسكو والشراكات على إنتاج دليل الموارد التعليمية المفتوحة في ظل جائحة كوفيد-19، باتباع توصيات الموارد التعليمية المفتوحة لعام 2019. بالتوافق مع التجارب المبتكرة التي جلبها الدليل، نؤكد على أهمية الموارد التعليمية المفتوحة لتبادل المعرفة.Translated Description (French)
Compte tenu de la reconnaissance du mouvement des ressources éducatives libres (REL) dans le scénario mondial, ce document donne un aperçu des efforts de mise en œuvre des REL, sur la base de deux documents : le Rapport mondial 2017 des REL et le Plan d'action 2017 des REL de Ljubljana. La première analyse les progrès des REL de 2012 à 2017. La seconde présente les actions et stratégies recommandées pour exploiter le potentiel des ressources sous licence ouverte. Nous soutenons que ces documents ont aidé à rédiger les actions et les stratégies de la recommandation REL de l'UNESCO de 2019, qui, à son tour, a motivé l'UNESCO et les partenariats à produire un guide REL dans le cadre de la pandémie de COVID-19, conformément aux recommandations REL de 2019. Alignés sur les expériences innovantes apportées par le guide, nous soulignons la pertinence des REL pour le partage des connaissances.Translated Description (Spanish)
Dado el reconocimiento del movimiento de Recursos Educativos Abiertos (rea) en el escenario global, este documento proporciona una descripción general de los esfuerzos de implementación de rea, basados en dos documentos: Informe Global de rea 2017 y Plan de Acción de rea 2017 de Liubliana. El primero analiza el progreso de los rea de 2012 a 2017. El segundo presenta acciones y estrategias recomendadas para aprovechar el potencial de los recursos con licencia abierta. Argumentamos que estos documentos ayudaron a componer las acciones y estrategias de la Recomendación sobre los rea de la UNESCO de 2019, lo que, a su vez, motivó a la UNESCO y a las asociaciones a producir una guía sobre los rea en el marco de la pandemia de COVID-19, siguiendo las Recomendaciones sobre los rea de 2019. Alineados con las experiencias innovadoras aportadas por la guía, enfatizamos la relevancia de los rea para el intercambio de conocimientos.Files
47237.pdf
Files
(462.5 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:00102cc9216a930373dace597a5c1f83
|
462.5 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- الموارد الرقمية واللغة الإنجليزية كلغة إضافية في التعليم العالي: إمكانيات التدويل
- Translated title (French)
- Ressources numériques et anglais comme langue supplémentaire dans l'enseignement supérieur : possibilités d'internationalisation
- Translated title (Spanish)
- Recursos digitales e inglés como lengua adicional en la educación superior: posibilidades de internacionalización
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W3197599610
- DOI
- 10.5007/2175-8026.2021.e79735
References
- https://openalex.org/W1491321314
- https://openalex.org/W2110467305
- https://openalex.org/W2114123239
- https://openalex.org/W2292342007
- https://openalex.org/W2339616049
- https://openalex.org/W2599640698
- https://openalex.org/W2762993067
- https://openalex.org/W2938706032